C'est une plate-forme d'accompagnement, de ressources pédagogiques et d'appui à la formation pour les enseignants de tous les niveaux et de toutes les disciplines, ainsi que pour les accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH) afin de scolariser les élèves en situation de handicap dans les meilleures conditions. Elle est mise en place dès la parution de la circulaire de rentrée 2019 - École inclusive (BO du 5 juin 2019) qui a pour objet de préciser les actions et moyens à mettre en œuvre dès la rentrée 2019 pour instituer dans chaque académie et dans chaque département un service public de l'École inclusive. Son objectif est de mettre en application le chapitre IV de La loi n°2019-791 pour une « école de la confiance ».
70 profs ont participé à sa conception.
Observer⚓
Cet espace vous permet d'avoir une vision fine des besoins de votre élève afin de pouvoir y répondre au mieux en tant qu'enseignant.
Avec notre grille d'observation personnalisée, on peut identifier les besoins de l'élève et trouver des solutions adaptées.
Vous pouvez télécharger et/ou imprimer la grille complète avec toutes les compétences à observer : Grille complète
Mais vous pouvez directement personnaliser votre grille en ligne en sélectionnant par simples clics les champs de compétences que vous avez évaluées et qui vous paraissent faire émerger des besoins chez votre élève.
Dans cet exemple j'ai sélectionné dans le domaine de « Les langages pour penser et communiquer » le champ de la « lecture - déchiffrage » et celui de la « fluidité de la lecture ».
Lorsque l'ensemble des compétences a été sélectionné je peux passer à l'étape suivante en cliquant sur 
J'ai ainsi accès aux compétences de chaque champ et je vais pouvoir choisir le niveau observé de mon élève pour chacun des items/
Lorsque j'aurais complété tous les items évalués, je clique sur 
Si l'on clique sur En savoir plus on a accès à la fiche complète de l'adaptation :
Aménager et adapter⚓
Contrairement à l'onglet observer, on a ici un accès direct à l'ensemble des adaptations possibles. Vous pouvez explorer les adaptations pour répondre aux besoins d'un élève afin de trouver les solutions adaptées et faire des recherches par niveau et/ou par type d'adaptation et balayer l'ensemble des adaptations proposées.
S'informer⚓
Accéder à des informations pour mieux comprendre les besoins des élèves et être sensibilisé à leurs difficultés.
Quand les difficultés de votre élève ont été clairement identifiées, il vous est possible de vous renseigner directement sur un trouble. Cela vous permet d'être sensibilisé à la situation de l'élève et de recueillir des informations d'experts pédagogiques et médicaux.
Les troubles de l'Autisme :
Trouver de l'aide⚓
Cette rubrique est réservée aux membres de l'équipe éducative et il est nécessaire de s'identifier.
Une fois connecté vous aurez à renseigner le code postal d votre établissement pour accéder aux ressources avec une liste et une carte de localisation :
