Au-delà de son apparence très sympathique et pratique (on voit les cartes, les microcircuits et les composants du robot, il intègre plusieurs capteurs d'origine) ; mBot est un robot robuste et facile à utiliser pour les enfants. Il permet d'aborder la programmation, l'électronique et la robotique assez facilement. Il s'agit d'une solution tout-en-un pour l'apprentissage robotique et conçu par STEM éducation.
C'est une carte Arduino qui est le cerveau de ce petit robot.
Présentation du robot et prise en main⚓
Compétences du socle
- domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
Première découverte du robot⚓
Montage du robot
Titre de l'activité : Montage du robot
Auteur(s) :
Laëtitia BARRAUAtelier Canopé du Tarnlaetitia.barrau@reseau-canope.fr
Compétences du socle
- domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
Programmes pré-installés
Titre de l'activité : Programmes pré-installés
Auteur(s) :
- Laëtitia BARRAUAtelier Canopé du Tarnlaetitia.barrau@reseau-canope.fr
Compétences du socle
- domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
Pilotage et programmation du robot⚓
Pilotage ou programmation avec un ordinateur
Titre de l'activité : Pilotage ou programmation avec un ordinateur
Auteur(s) :
- Laëtitia BARRAUAtelier Canopé du Tarnlaetitia.barrau@reseau-canope.fr
Compétences du socle
- domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
Notions et Compétences
- s'orienter et se déplacer en utilisant des repères (mathématiques cycle 2)
- coder et décoder un déplacement (mathématiques cycle 2)
- accomplir, décrire, coder des déplacements dans des espaces familiers (mathématiques cycle 3)
- écriture, mise au point et exécution de programmes simples (mathématiques cycle 4)
- écrire, mettre au point et exécuter un programme commandant un système réel (technologie cycle 4)
Pilotage ou programmation avec une tablette avec une tablette
Titre de l'activité : Pilotage ou programmation avec une tablette avec une tablette
Auteur(s) :
- Laëtitia BARRAUAtelier Canopé du Tarnlaetitia.barrau@reseau-canope.fr
Compétences du socle
- domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
Notions et Compétences
- s'orienter et se déplacer en utilisant des repères (mathématiques cycle 2)
- coder et décoder un déplacement (mathématiques cycle 2)
- accomplir, décrire, coder des déplacements dans des espaces familiers (mathématiques cycle 3)
- écriture, mise au point et exécution de programmes simples (mathématiques cycle 4)
- écrire, mettre au point et exécuter un programme commandant un système réel (technologie cycle 4)
Initiation au codage et à la programmation avec mbot et mBlock⚓
Compétences du socle
- domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
Exercices pratiques pour apprendre à programmer avec un ordinateur⚓
Programme 1 : Déplacer le robot
Titre de l'activité : Programme 1 : Déplacer le robot
Matériels de l'élève
image grand format (au moins du A3)
robot mbot (bluetooth ou wifi)
ordinateur avec logiciel mBlock3
ou mBlock5 
Compétences du socle
- domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
Notions et Compétences
- s'orienter et se déplacer en utilisant des repères (mathématiques cycle 2)
- coder et décoder un déplacement (mathématiques cycle 2)
- accomplir, décrire, coder des déplacements dans des espaces familiers (mathématiques cycle 3)
- écriture, mise au point et exécution de programmes simples (mathématiques cycle 4)
- écrire, mettre au point et exécuter un programme commandant un système réel (technologie cycle 4)
Programme 2 : Déplacer le robot et éviter les obstacles (trajectoire complexe)
Titre de l'activité : Programme 2 : Déplacer le robot et éviter les obstacles (trajectoire complexe)
Matériels de l'élève
image grand format (idéalement 9 feuilles A3)
robot mbot (bluetooth ou wifi)
ordinateur avec logiciel mBlock3
ou mBlock5 outils imprimés et découpés
Compétences du socle
- domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
Notions et Compétences
- s'orienter et se déplacer en utilisant des repères (mathématiques cycle 2)
- coder et décoder un déplacement (mathématiques cycle 2)
- accomplir, décrire, coder des déplacements dans des espaces familiers (mathématiques cycle 3)
- écriture, mise au point et exécution de programmes simples (mathématiques cycle 4)
- écrire, mettre au point et exécuter un programme commandant un système réel (technologie cycle 4)
Programme 3 : Faire jouer une note et allumer les LEDs de la carte.
Titre de l'activité : Programme 3 : Faire jouer une note et allumer les LEDs de la carte.
Matériels de l'élève
image grand format (idéalement 9 feuilles A3)
robot mbot (bluetooth ou wifi)
ordinateur avec logiciel mBlock3
ou mBlock5 outils imprimés et découpés
Compétences du socle
- domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
Notions et Compétences
- s'orienter et se déplacer en utilisant des repères (mathématiques cycle 2)
- coder et décoder un déplacement (mathématiques cycle 2)
- accomplir, décrire, coder des déplacements dans des espaces familiers (mathématiques cycle 3)
- écriture, mise au point et exécution de programmes simples (mathématiques cycle 4)
- écrire, mettre au point et exécuter un programme commandant un système réel (technologie cycle 4)
Programme 4 : Utiliser et programmer l'écran LED
Titre de l'activité : Programme 4 : Utiliser et programmer l'écran LED
Matériels de l'élève
image grand format (idéalement 9 feuilles A3)
robot mbot (bluetooth ou wifi)
matrice LED
ordinateur avec logiciel mBlock3
ou mBlock5 outils imprimés et découpés
Compétences du socle
- domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
Notions et Compétences
- s'orienter et se déplacer en utilisant des repères (mathématiques cycle 2)
- coder et décoder un déplacement (mathématiques cycle 2)
- accomplir, décrire, coder des déplacements dans des espaces familiers (mathématiques cycle 3)
- écriture, mise au point et exécution de programmes simples (mathématiques cycle 4)
- écrire, mettre au point et exécuter un programme commandant un système réel (technologie cycle 4)
Programme 5 : Afficher un message long sur la matrice LED en le faisant défiler
Titre de l'activité : Programme 5 : Afficher un message long sur la matrice LED en le faisant défiler
Matériels de l'élève
image grand format (idéalement 9 feuilles A3)
robot mbot (bluetooth ou wifi)
matrice LED
ordinateur avec logiciel mBlock3
ou mBlock5 outils imprimés et découpés
Compétences du socle
- domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
Notions et Compétences
- écriture, mise au point et exécution de programmes simples (mathématiques cycle 4)
- écrire, mettre au point et exécuter un programme commandant un système réel (technologie cycle 4)
Exercices pratiques pour apprendre à programmer avec une tablette⚓
Programme 1 : Déplacer le robot
Titre de l'activité : Programme 1 : Déplacer le robot
Matériels de l'élève
image grand format (au moins du A3)
robot mbot (bluetooth)
tablette avec application mBlock Blockly
ou mBlock 
Compétences du socle
- domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
Notions et Compétences
- s'orienter et se déplacer en utilisant des repères (mathématiques cycle 2)
- coder et décoder un déplacement (mathématiques cycle 2)
- accomplir, décrire, coder des déplacements dans des espaces familiers (mathématiques cycle 3)
- écriture, mise au point et exécution de programmes simples (mathématiques cycle 4)
- écrire, mettre au point et exécuter un programme commandant un système réel (technologie cycle 4)
Programme 2 : Déplacer le robot et éviter les obstacles (trajectoire complexe)
Titre de l'activité : Programme 2 : Déplacer le robot et éviter les obstacles (trajectoire complexe)
Matériels de l'élève
image grand format (idéalement 9 feuilles A3)
robot mbot (bluetooth)
tablette avec application mBlock Blockly
ou mBlock outils imprimés et découpés
Compétences du socle
- domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
Notions et Compétences
- s'orienter et se déplacer en utilisant des repères (mathématiques cycle 2)
- coder et décoder un déplacement (mathématiques cycle 2)
- accomplir, décrire, coder des déplacements dans des espaces familiers (mathématiques cycle 3)
- écriture, mise au point et exécution de programmes simples (mathématiques cycle 4)
- écrire, mettre au point et exécuter un programme commandant un système réel (technologie cycle 4)
Programme 3 : Faire jouer une note et allumer les LEDs de la carte.
Titre de l'activité : Programme 3 : Faire jouer une note et allumer les LEDs de la carte.
Matériels de l'élève
image grand format (idéalement 9 feuilles A3)
robot mbot (bluetooth)
tablette avec application mBlock Blockly
ou mBlock outils imprimés et découpés
Compétences du socle
- domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
Notions et Compétences
- s'orienter et se déplacer en utilisant des repères (mathématiques cycle 2)
- coder et décoder un déplacement (mathématiques cycle 2)
- accomplir, décrire, coder des déplacements dans des espaces familiers (mathématiques cycle 3)
- écriture, mise au point et exécution de programmes simples (mathématiques cycle 4)
- écrire, mettre au point et exécuter un programme commandant un système réel (technologie cycle 4)
Programme 4 : Utiliser et programmer l'écran LED
Titre de l'activité : Programme 4 : Utiliser et programmer l'écran LED
Matériels de l'élève
image grand format (idéalement 9 feuilles A3)
robot mbot (bluetooth)
matrice LED
tablette avec application mBlock Blockly
ou mBlock outils imprimés et découpés
Compétences du socle
- domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
Notions et Compétences
- s'orienter et se déplacer en utilisant des repères (mathématiques cycle 2)
- coder et décoder un déplacement (mathématiques cycle 2)
- accomplir, décrire, coder des déplacements dans des espaces familiers (mathématiques cycle 3)
- écriture, mise au point et exécution de programmes simples (mathématiques cycle 4)
- écrire, mettre au point et exécuter un programme commandant un système réel (technologie cycle 4)