Point sur la mission n°2
Les élèves ont travaillé avec leur enseignant, en amont de cette séance, sur la trame narrative de leur jeu à partir de la synthèse des éléments extraits lors de la séance 2.
Les élèves ont donc présenté leur travail et nous avons fait le point ensemble sur la cohérence de leur histoire.
Une fois le storyboard écrit, nous avons dû faire un arrêt à la suite d'un problème avec un élève.
L'enseignant a isolé celui-ci pour discuter et nous avons repris le travail avec les 3 autres élèves qui ont eu beaucoup de mal à continuer à rester concentré sur une tâche orale.
Production
Nous avons donc rapidement commencer à lister l'ensemble des personnages à produire. Ils ont été listé sur des post-it afin de pouvoir démarrer la production de ceux-ci lors de cette séance.
Lors de la production, les élèves mettaient leur nom sur le post-it donc ils étaient responsable et celui-ci étaient ensuite enlevé du tableau une fois le personnage créé.
Pour produire, la salle a été installée comme ci-dessous. Ce qui nous permet en permanence de voir ce qui est produit au TBI. Cette organisation permet à chacun de voir ce qui est produit, de donner son avis et proposer des modifications.
Lors de cette séance, qui a été assez mouvementé du fait d'une très grosse crise d'un élève et de la difficulté pour les 3 autres à rester concentrés, ils ont chacun produit un des personnages du jeu avec les mouvements associés.
