L'utilisation de la couleur
La couleur peut être utilisée il faudra toutefois être vigilant aux éventuels élèves daltoniens de la classe. Vous pouvez utiliser les différents niveaux de gris pour palier aux problématiques de couleur.
Attention également aux contrastes entre le fond du texte et le texte lui-même.
Pour les cas de cartes par exemple, définissez avec les élèves les symboles associés aux couleurs (ex : le rouge et le point, le bleu et le hachuré horizontal, ...) cela permettra aux élèves daltoniens et non daltoniens de repérer les couleurs plus facilement.
Complément : Quelques informations sur le daltonisme
La problématique de la vision des couleurs.
Le daltonisme est un trouble héréditaire qui correspond à un mauvais fonctionnement d’un ou plusieurs types de cônes photorécepteurs.
Selon notre patrimoine génétique, on peut donc :
Avoir une vision des couleurs normale : les 3 types de cônes sont présents, bien répartis et en bon fonctionnement.
Être trichromate anormal : tous les cônes sont présents mais en quantité insuffisante ou avec un fonctionnement dégradé.
Deutéranomalie : le cône “vert” est en cause
Protanomalie : le cône “rouge” est en cause
Tritanomalie : le cône “bleu” est en cause
Avoir un type de cône qui ne fonctionne pas du tout. On parle alors de :
Deutéranopie pour les cônes “verts”
Protanopie pour les cônes “rouges”
Tritanopie pour les cônes “bleus”
N’avoir aucun cône fonctionnel : on parle alors d’achromatopsie
Méthode : Outils permettant le repérage des problématiques de couleur
Gimp
Configuration des filtres d'affichage couleur.
Documentation
Portail pédagogique SVT
Color Oracle
Logiciel de repérage des couleurs
Daltonizer
Application Android
Coblis
Simulateur de couleurs en ligne
Le son
Il sera parfois nécessaire de proposer les consignes en audio via QR code, haut-parleurs portatifs, ...
Méthode : QwiqR
Outil permettant de créer des planches de QR Code à coller sur les copies des élèves et à paramétrer sur le moment en fonction des besoins : apport de son pour les consignes, apport de son pour un texte long, ...
Pour le télécharger
Tutoriel rapide
Eléments d'accompagnement
Ne pas hésiter à mettre à disposition, si c’est nécessaire, des outils pour accompagner l’élève dans son travail : accès aux leçons, à des flashcards via Leximage+ par exemple, vidéo tuto, fiches de méthodologie (ex : la démarche pour me relire), ...
Consignes visibles
Je fais en sorte que les consignes soient lisibles : taille plus grande, gras, encadré, ...
Je définis une charte graphique en début d’année que je garde toute l’année et que j’explicite aux élèves.